El hombre pasa aproximadamente un tercio de su vida durmiendo, este imperativo biológico ejerce un efecto retrogrado sobre sus necesidades pedagógicas, principalmente porque con el rápido progreso de la ciencia y de la tecnología el material que debe ser aprendido se incrementa mientras que el tiempo necesario para el aprendizaje sigue siendo el mismo.

F. RUBIN, "LEARNING AND SLEEP", BRISTOL 1971.